المذاكرة والمطبخ!

مجال الدراسة:

التحصيل الدراسي

المعيار التربوي:

يمتلك أهم مهارات المذاكرة الفعالة

عنوان النشاط:

المذاكرة والمطبخ!

المدة:

6

استراتيجية التنفيذ:

برنامج تدريبي مصغر

أسلوب النشاط:

تفعيل

مدة النشاط:

ثلاث ساعات

فكرة النشاط:

برنامج لتدريب الطلبة على أهم مهارات المذاكرة والقواعد الصحيحة للإنجاز فيها

المحتوى:

1 . التهيئة النفسية والجسدية للمذاكرة.
2 . أثر ا لصداقات على المذاكرة والتحصيل عموما .
3 . تصور ا لنتائج المستقبلية للمذاكرة أو تركها .
4 . إدراك المعوقات الشخصية التي تمنع كل واحد من الإنجاز في المذاكرة.
5 . الانقطاع عن المشتتات ووسائله.
6 . التخطيط للمذاكرة: قواعده وأهميته.
7 . ضرورة تهيئة المناخ للمذاكرة المنتجة (الإضاءة، وضعية الجلوس، الأدوات الأساسية للمذاكرة، الوقت الأنسب ...)
8 . أسلوب (قطع اللانشون)و(الجبنة السويسرية) في معالجة الملل، والدفع للإنجاز (من كتاب التهم هذا الضفدع)
9 . أسلوب الطماطم )تقنية بومودورو( في تنظيم المذاكرة وتقييم الأداء.
10 . مراقبة خطة المذاكرة وتقويمها.
11 . أهمية المذاكرة الجماعية والتعليم التعاوني، وطلب المساعدة من الآخرين عند الحاجة.
12 . الإشارة إلى أهم المهارات المتعلقة بالمذاكرة )التلخيص، الخرائط الذهنية، تدوين الملاحظات، القراءة السريعة، ...)

ارشادات التنفيذ:

1. التحضير الجيد لمحتوى النشاط.
2. إعداد حقيبة تدريبية مناسبة.
3. العناية بالتفاعل والتطبيق العملي.
4. التأكيد على محتوى اللمناقشة المسابقة وما يتعلق بها من إجابات الطلبة في التقييم الذاتي.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركين في البرنامج إلى العدد الإجمالي المفترض.
2. مدى تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
3. تفاعل الطلبة مع المعلم أثناء البرنامج.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: