فأكلا منها!

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

يبتعد عن اتباع الشهوات

عنوان النشاط:

فأكلا منها!

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

محاضرة مرئية، ثم مناقشة

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتين

فكرة النشاط:

محاضرة مرئية، ثم مناقشة يشاهد الطلبة محاضرة كيف نواجه الشهوة؟ لعلاء حامد، Y6ypKDzj9https://youtu.be/Ri، ويتناقش معهم المعلم بعدها في أهم الفوائد والوسائل التي تم ذكرها في المحاضرة، مع إضافة جوانب أخرى في صورة تفاعلية.

المحتوى:

1.مفهوم الشهوة، والحكمة من وجودها، والحد الممدوح والمذموم منها.
2.بعض الشهوات التي على المسلم مواجهتها، ووسائل لذلك.
3.أخطر فتنة على الرجال: النساء، ووسائل لمواجهتها.
4.خطورة اتباع الشهوات على الفرد والمجتمع، في الدنيا والآخرة.

ارشادات التنفيذ:

1.الإعداد التقني الجيد والتأكد من توفر وعمل الأجهزة والتوصيات قبل البدء.
2.تهيئة المكان والمقاعد، والعمل على جذب انتباه الطلاب والحيلولة دون شرودهم.
3.يستحسن أن يجعل المعلم المناقشة في جزأين، أولهما يتخلل المحاضرة كنوع من التنشيط، والثاني بعدالمحاضرة.
4.يتأكد المعلم من بيان صور الشهوات عامة وعدم قصرها على شهوة النساء، بأن يضيف إلى المحاضرة المرئية الجوانب الأخرى في المناقشة البعدية.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. مدى انتباه الطلاب أثناء المحاضرة.
2. مدى تغطيةالعناصر الواردة في محتوى النشاط.
3. تفاعل الطلبة مع المعلم في الفقرات النقاشية.
4. النشاط البعدي الموجه للطالب.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: