ماذا كنت لتفعل؟!

مجال الدراسة:

المجال النفسي

المعيار التربوي:

متزن وثبات الشخصية

عنوان النشاط:

ماذا كنت لتفعل؟!

المدة:

6

استراتيجية التنفيذ:

تمثيل دور

أسلوب النشاط:

تقويم

مدة النشاط:

ساعتين

فكرة النشاط:

يستعين المعلم بأحد الأشخاص ليقوم بتمثيل دور على الطلبةيستخرج به من الطلبة حقيقة ثباتهم الانفعالي وردود أفعالهم عند الغضب أو الاستفزاز، وتتبعها مناقشة مفتوحة.

المحتوى:

•مواقف تثير حفيظة الطالب للدفاع عن نفسه وتصرفاته.
•مواقف تستفز الغضب.
•مواقف مثبطة وتثير اليأس لدى الطلاب.

ارشادات التنفيذ:

1.يقوم الشخص الممثل بتمثيل أحد الأدوار في محتوى النشاط، مع ملاحظة أن الطلبة لا يعلمون أنه ممثل يقوم بدور حقيقي بل المطلوب أن يظنوا أنه موقف حقيقي.
2.من المهم تجنب الكذب في الحديث من قبل الممثل.
3.يتناقش المعلم بعد ذلك مع الطلاب في ردود أفعالهم تجاهالمواقف الحاصلة.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.نسبة المشاركين في الدرس إلى العدد الإجمالي المفترض.
2.استجابو الطلاب بشكل جيد للمواقف المعروضة أمامهم.
3. تفاعل الطلبة واستيعابهم لتعقيبات المعلم بعد ذلك

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: