قراءة القراءة!

مجال الدراسة:

المجال العقلي

المعيار التربوي:

قادر على تقويم الأفكار والمواقف وفحصها

عنوان النشاط:

قراءة القراءة!

المدة:

6

استراتيجية التنفيذ:

قراءة ورقة معرفية تتبعها محاضرة قصيرة

أسلوب النشاط:

تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

قراءة لفصل من كتاب للتعلم عن القراءة الناقدة ثم محاضرة للمعلم لمزيد من التوضيح.

المحتوى:

1 . الفصل الرابع عشر بعنوان (النقد) من كتاب (قراءة القراءة) لمؤلفه / فهد الحمود، مكتبة العبيكان، الطبعة الثانية، 2006، من صـ 215 إلى صـ 230.
2 . محاضرة قصيرة عن القراءة الناقدة:
 • مفهوم القراءة الناقدة.
• شرح وتوضيح المهارة بمثال.
 • أهمية القراءة الناقدة وفوائد تعلمها وإتقان استخدامها.
 • العلاقة بين القراءة الفاهمة والقراءة الناقدة.
 • مهارات القراءة الناقدة واستراتيجياتها:
✓ القدرة على الحكم على حداثة الرأي المكتوب.
 ✓ القدرة على الحكم من حيث خلو الكاتب من التناقد.
 ✓ إدراك الفرق بين إيراد الحقائق وإيراد الآراء.
 ✓ القدرة على تمييز الأدلة الموضوعية.
 ✓ القدرة على الموازنة بين ما كتبه مؤلفون مختلفون في موضوع واحد.

ارشادات التنفيذ:

يهتم المعلم بطبقات صوته وسرعة كلامه واختيار ألفاظه وتجنب التطويل أو الاختصار الشديد، وتحديد الأوقات المناسبة لطرح الأسئلة التنشيطية أو التقويمية.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. تركيز الطلاب في القراءة وعدم الانشغال بالأجهزة اللوحية أو الكلام الجانبي أثناءها.
 2. انتباه الطلاب للمحاضرة أثناء إلقاء المعلم وتدوينهم للملاحظات في كراستهم. 
3. تفاعل الطلبة مع المحاضر والاستجابة لأسئلة المعلم.
 4. نوعية الأسئلة الاستفسارية التي يوجهها الطالب للمحاضر أثناء الإلقاء.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: