الحياة بلا تخطيط

مجال الدراسة:

المجال القيادي

المعيار التربوي:

يقدر أهمية التخطيط

عنوان النشاط:

الحياة بلا تخطيط

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

لعبة مهارية - مناقشة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعة ونصف

فكرة النشاط:

لعبة مهارية تعليمية، يصنع المعلم فيها مسارا متعرجا داخل الفصل، ويطلب من الطلبة تجاوز المسار من أوله لآخره مغمضي الأعين، وذلك بدون الخروج عن المسار وفي أسرع وقت ممكن، ويكون الفائز هو الأسرع، ويطلب من بعد الطلبة أن يعيد التجربة مرة أخرى ليرى مقدار التحسن، ثم يناقش الطلبة في أهمية التخطيط وفق الدروس المستفادة من هذه اللعبة

المحتوى:

1 . التخطيط يجعل الإنسان يرى المسار الذي يمشي فيه، والهدف الذي يسعى إليه.
 2 . الجهد والسرعة بدون رؤية وتخطيط لن يوصل الإنسان إلى أهدافه، لكن سيجعله يصطدم بالعقبات ويخرج عن المسار.
 3 . التخطيط يجعلك تستفاد من التجارب السابقة، ويساعدك على تقييم الواقع وتحسينه

ارشادات التنفيذ:

1. يمكن أن يصنع المعلم المسار من خلال حبال تمتد بين أقماع أو كراسي أو نحو ذلك.
2. يتأكد المعلم من توفر عامل السلامة والأمان في اللعبة.
3 . يحث المعلم الطلبة على التفاعل مع المناقشة، وعلى ذكر ما يمكن أن يستفاد من هذه اللعبة

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركين إلى العدد الإجمالي المفترض.
 2. استمتاع الطلبة باللعبة وتفاعلهم معها.
 3. تفاعل الطلبة مع المناقشة وظهور اقتناعهم بالدروس المستفادة من النشاط.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: