مرآتي

مجال الدراسة:

المجال السلوكي

المعيار التربوي:

يعمل على تقويم سلوكه

عنوان النشاط:

مرآتي

المدة:

5

استراتيجية التنفيذ:

مهارة معالجة الأفكار PMI

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

يقوم كل طالب بتقييم سلوك ثلاثة طلبة آخرين باستخدام مهارة معالجة الأفكار PMI وتحت إشراف المعلم.

المحتوى:

1. نقط إيجابية في السلوك (Plus).
 2. نقاط سلبية في السلوك (Minus).
 3. نقاط مثيرة للاهتمام (لا يمكن تصنيفها كحميدة أو كغير حميدة)(Interest).

ارشادات التنفيذ:

1 . من المهم أن يقرأ المعلم أولا عن مهارة معالجة الأفكار PMI.
2 . يحرص المعلم على عدم وضوح اسم الطالب المقيم للطلبة الثلاثة الآخرين لتجنب البغضاء أو الشحناء
بينهم.
3 . يتلقى كل طالب 3 ورقات بها تقسيمة لتقييم سلوكه كما هو موضح في محتوى النشاط.
4 . يوضح المعلم للطلبة أنه كلما جئت بإيجابيات وسلبيات ومثيرات جديدة خارج ما أنت مبرمج عليه
كلما توسع مجال الإدراك لديك وبدأت ترى الموقف من زوايا مختلفة غير الزوايا التي كنت ترى منها سابقا.

5 . ينبه المعلم على الطلاب بضرورة تجنب الحكم على سلوك ما بكونه حميدا أو غير حميد بدون استنفاذ معالجة الأفكار بشكل كامل تبعا لما هو موضح في محتوى النشاط قبل تحديد موقف عاطفي من السلوك.

6 . من المهم في برنامج معالجة الأفكار PMI أن ينبه المعلم على الطلبة ألا يحكموا على الفكرة من عواطفهم وأحاسيسهم، وأن هذه المهارة تعني بمعالجة الأفكار والخروج بقرار أكثر دقة وصوابا عن طريق استخدام العمليات العقلية والبعد عن العاطفة واستخدام العاطفة المناسبة للموقف. بمعنى آخر
لا نلغي العواطف ولكنا كثيرا ما نستخدم العواطف غير المناسبة للموقف.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركة بالنسبة لعدد الطلاب.
 2. موضوعية الأفكار المكتوبة والبعد عن الشخصنة والحسابات الشخصية.
 3. التوافق إلى حد ما بين آراء عدة طلاب في سلوك طالب واحد.
 4. تقبل الطلاب للنصائح بشكل جيد دون حساسية أو شعور بالدونية أو التعالي.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: