اعترافات متأخرة!

مجال الدراسة:

المجال النفسي

المعيار التربوي:

يعترف بأخطائه بشجاعة

عنوان النشاط:

اعترافات متأخرة!

المدة:

6

استراتيجية التنفيذ:

تبادل خبرات

أسلوب النشاط:

تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

يقف الطالب أمام زملائه ليعلن بشجاعة عن أحد الأخطاء التي كان قد وقع فيها وعاند أو جادل ولكنه كان يعلم أنه على خطأ.

المحتوى:

1 . موقف جدلي مع أحد الأشخاص كان الطالب يدافع فيه عن وجهة نظر خاطئة.
 2 . مشاجرة في أحد طرق المرور لمحاولة تقرير من المخطئ في الحادث.
 3 . مجادلة مع أحد الأبوين كانا على صواب فيه.
 4 . معاندة لرجل كان ينصحه.
 5 . نقاش بسيط مع أحد الزملاء كان الطالب يذكر فيه معلومة خاطئة.
 6 . قرار خاطئ من الطالب في أحد المواقف المصيرية أو المحافل الاجتماعية.

ارشادات التنفيذ:

1 . يتم اعتبار الأفكار الواردة في محتوى النشاط مجرد أمثلة مقترحة للتنفيذ غير ملزمة.
 2 . لا بأس من أن يسود النشاط المرح وبعد المزاح من الطلبة ولكن يحذر المعلم من أن يأخذهم ذلك إلى التهكم أو السخرية أو الهرج.
 3 . ينتبه المعلم وينبه الطلاب إلى ضرورة تجنب ذكر المعاصي أو المجاهرة بالذنب.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 . نسبة مشاركة الطلاب بالنسبة إلى العدد الإجمالي.
 2 . استيعاب الطلاب لفكرة النشاط وتنفيذها بنجاح واستيعابهم للغرض التربوي منه.
 3 . استقبال الطلاب الآخرين لأخطاء المتكلم بسعة صدر وتقبل وعدم السخرية منها.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: