الاستراتيجيات الخمسة

مجال الدراسة:

التحصيل الدراسي

المعيار التربوي:

يطبق استراتيجيات التفكير الناقد وتنظيم المعلومات اثناء المذاكرة

عنوان النشاط:

الاستراتيجيات الخمسة

المدة:

6

استراتيجية التنفيذ:

تعليم تعاوني

أسلوب النشاط:

تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

يتعاون الطلاب في تعلم استراتيجيات التفكير الناقد المذكورة في محتوى النشاط، وتبحث كل
مجموعة من الطلاب في أحد الاستراتيجيات على الويب ثم تشرحها لباقي الطلاب.

المحتوى:

1-  المقارنة، شرح المتشابهات.
2- التناقض، شرح الاختلافات.
3- التحليل، تكسير الكل إلى أجزاء.
4- التصنيف: تعرف على النوع.
5- التقييم: حدد القيمة

ارشادات التنفيذ:

1. يقوم المعلم بتنظيم الحضور إلى خمس مجموعات وتقسيم الاستراتيجيات الخمسة
عليهم وتحريضهم على التعلم الذاتي لها باستخدام الويب والمراجع المذكورة إن توفرت.
2. يتلقى المعلم وباقي الطلاب من كل مجموعة شرحها للاستراتيجية الخاصة بهم.
3. يناقش المعلم وباقي الطلاب ممثل المجموعة في ما يقدمونه من معلومات.
4. في نهاية تقديم المجموعات الخمسة، يلخص المعلم أهم ما توصلوا إليه ويراجعه معهم

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركين في البرنامج إلى العدد الإجمالي المفترض.
2. استخدام الطلاب للمراجع وللويب بشكل صحيح للبحث عن المعلومات المطلوبة.
3. استخدام الطلاب لمراجع يمكن الاعتماد عليها وموثوقة.
4. الفهم الجيد من باقي الطلاب لما يقدمه الطلاب الشارحون

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: