قصة ساعة من الزمن

مجال الدراسة:

التحصيل الدراسي

المعيار التربوي:

يطبق استراتيجيات التفكير الناقد وتنظيم المعلومات اثناء المذاكرة

عنوان النشاط:

قصة ساعة من الزمن

المدة:

6

استراتيجية التنفيذ:

قراءة ناقدة لقصة قصيرة

أسلوب النشاط:

تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

قراءة جماعية لقصة قصيرة يتلقى بعدها المعلم من الطلاب نقدهم لأهم الأفكار الواردة فيها.

المحتوى:

قصة ساعة من الزمن. تأليف/ كيت شوبان. .1894

ارشادات التنفيذ:

1. يراجع المعلم القصة قبل قراءتها مع الطلاب ويتدخل بحذف أي كلمات يجدها غير
ملائمة لطبيعة وسن طلابه في المحضن.
2. يقوم المعلم بعد ذلك بتوفير نسخ مطبوعة من القصة ويقوم بتوزيعها على الطلاب.
3. ينتقي أفضل الطلاب في طبقات الصوت والتأثير السمعي لقراءة القصة على مسامع
الطلاب.
4. يحرص المعلم على أجواء السكينة والإنصات أثناء القراءة.
5. يجب على المعلم ملاحظة أن هذه القصة تعتبر من أشد القصص الأدبية إثارة للجدل
في تاريخ الأدب الغربي وذلك لاحتوائها على أفكار فظة تتعلق بالحرطة الن سوية
التحررية، وسلطة الزوج على المرأة في المجتمع.
6. يطلب من الطلاب الخروج للتحدث أمام الطلبة في ذكر قراءته النقدية للقصة.
7. يتناقش المعلم مع طلابه فيما يطرحونه من أفكار

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركين في البرنامج إلى العدد الإجمالي المفترض.
2. الاستماع والإنصات أثناء القراءة ومتابعة القصة بشكل جيد.
3. استخدام الطلاب لمهارات التفكير الناقد في مراجعتهم لأهم الأفكار المثيرة للجدل التي
احتوت عليها القصة.
4. الفهم الجيد من باقي الطلاب لما يقدمه الطلاب الناقدون.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: