لا تغضب

مجال الدراسة:

المجال النفسي

المعيار التربوي:

يتحكم بعواطفه وانفعالاته

عنوان النشاط:

لا تغضب

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

مناقشة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعة

فكرة النشاط:

مناقشة بين المعلم والطلبة عن أهمية الاتزان الانفعالي، والتأثر السلبي للانفعال والغضب

المحتوى:

1. دعوة الكتاب والسنة إلى تجنب الغضب والانفعال.
2. أسباب نهي الشريعة عن الغضب، والآثار السلبية للغضب على الفرد والمجتمع.
3. الغضب المحمود والغضب المذموم، والفرق بينهما

ارشادات التنفيذ:

1. الإعداد الجيد من قبل المعلم لمحتوى المناقشة.
2. العناية بالتفاعل وحث الطلبة على المشاركة.
3. العناية بضرب الأمثلة من واقع الطلبة وحياتهم اليومية

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة الحضور في المناقشة إلى العدد الإجمالي المفترض.
2. نسبة تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
3. مدى تفاعل الطلبة مع المعلم أثناء المناقشة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: