قد أفلح من زكاها

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

يبتعد عن اتباع الشهوات

عنوان النشاط:

قد أفلح من زكاها

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

مناقشة مادة مقروءة

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

يكلف المعلم الطلاب بقراءة كتاب "تزكية النفوس" لأحمد فريد، ويعقد جلسة مناقشة للكتاب للتعليق على أهم فوائده والتأكيد على المعاني التي ينبغي أن يخرج بها الطلاب.

المحتوى:

1. أهمية التزكية، وقبلها التخلية.
2 . أهمية النية وفضلها، وضرورة الإخلاص.
3 . فضيلة العلم وضرورة التعلم.
4 . أنواع القلوب وأمراضها وعلامات المرض، وأحوال النفس.
5 . الفضول، وعوائق التزكية.
6 . من أسباب تزكية النفس.

ارشادات التنفيذ:

1. يضع المعلم خطة مسبقة لسير حلقة نقاش الكتاب المقروء.
2 . يدون المعلم النقاط التي ينتوي التعليق عليها من الكتاب بعد قراءته.
3 . يعمل المعلم على تغطية أهم نقاط الكتاب بالنقاش والتأكيد.
4 . يركز المعلم على أن وظيفة التزكية وظيفة مستدامة للإنسان.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. إحاطة الطلبة بفحوى الكتاب المقروء. 
2. مدى انتباه الطلاب أثناء المناقشة.
 3. مدى تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط. 
4. تفاعل الطلبة مع المعلم أثناء المناقشة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: