من الأحفظ؟

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

يحافظ على أذكار اليوم والليلة

عنوان النشاط:

من الأحفظ؟

المدة:

6

استراتيجية التنفيذ:

مسابقة حفظ

أسلوب النشاط:

تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

حلقة حفظ للطلاب لعشرة أذكار غير محفوظة من أذكار اليوم والليلة ومراجعة حفظهم مع المعلم. ومسابقة في نهاية الحلقة لأكثر الطلاب إتقانا.

المحتوى:

1 . حفظ أذكار الصباح والمساء لمن لم يسبق له حفظها.
 2 . أذكار الركوع والسجود والجلسة بين السجدتين وختام التشهد لمن سبق له
حفظ أذكار الصباح والمساء.
 3 . أذكار ما بعد الصلاة لمن سبق له حفظ السابق.
 4 . أذكار النوم والاستيقاظ لمن سبق له حفظ الأذكار السابقة.
 5 . أذكار الطعام واللبس والدخول والخروج من المنزل لمن سبق له حفظ السابق.
 6 . أدعية الاستفتاح لمن سبق له حفظ السابق.

ارشادات التنفيذ:

1 . يجعل المعلم كل طالب يقوم بتحديد الأذكار العشرة التي سيقوم بحفظها من البداية اعتمادا على أمانة الطالب بذكره أنه لم يسبق له حفظها.
2 . يترك لكل طالب مدة ساعة بحد أقصى لحفظ الأذكار ثم يقوم المعلم باختبار كل طالب في ما حفظه وتقييم كل طالب بمجموع درجات لتحديد الأفضل.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة مشاركة الطلاب في البرنامج بالنسبة للعدد الإجمالي.
 2. نسبة الطلاب الذين أتموا بالفعل حفظ حصتهم من الأذكار المختارة.
 3. المعدل المتوسط العام للدرجة الكلية التي يحصل عليها الطلاب أثناء اختبار المعلم لهم.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: