تفعيل التفكير

مجال الدراسة:

المجال العقلي

المعيار التربوي:

يوظف مهارات التفكير في حياته الشخصية

عنوان النشاط:

تفعيل التفكير

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

ورقة عمل

أسلوب النشاط:

تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

ورقة عمل يعدها الطالب، لتطبيق عدد من مهارات التفكير على مواقف الحياة المختلفة

المحتوى:

1 . قائمة بأهم مهارات التفكير، يعدها المعلم من خلال الاستعانة بمحتويات ومراجع معيار (يعدد المهارات الأساسية للتفكير)، مثل: الملاحظة، المقارنة، التفسير، النقد، .... .
2 . تطبيق يقوم به الطالب على موقف من مواقف الحياة الشخصية أو الدراسية، لكل
مهارة من هذه المهارات.

ارشادات التنفيذ:

1 . يعد المعلم قائمة المهارات المختارة، ويكتبها في مكان واضح.
 2 . يطلب المعلم من الطلاب أن يقوم كل واحد منهم بتطبيق كل مهارة أو مجموعة
مهارات على موقف شخصي أو أسري أو دراسي،
 3 . يقرأ المعلم أوراق الطلبة ويعلق عليها بذكر الإيجابيات والملاحظات على التطبيق.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركين إلى العدد الإجمالي المفترض. 
2. مدى استفادة الطلبة من نتائج النشاط السابق وأنشطة مهارات التفكير. 
3. جودة أوراق العمل المقدمة من الطلبة وإبداعيتها.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: