تشوهات أخلاقية

مجال الدراسة:

المجال السلوكي

المعيار التربوي:

ينتقد المظاهر الأخلاقية السيئة في محيطه

عنوان النشاط:

تشوهات أخلاقية

المدة:

5

استراتيجية التنفيذ:

عصف ذهني - مناقشة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

عصف ذهني من الطلبة لأهم مظاهر الخلل السلوكي والأخلاقي في محيطهم، يعقبه مناقشة بين المعلم والطلبة حول هذه المظاهر وأمثلتها

المحتوى:

مظاهر الخلل السلوكي والأخلاقي في محيط الطلبة من وجهة نظرهم [أمثلة: ضعف الحياء، المضايقات والتنمر، الغيبة، السخرية، الكبر، سوء الظن، ...]

ارشادات التنفيذ:

1 . يشرح المعلم الفكرة للطلبة.
 2 . يجهز المعلم لوحة أو سبورة وأقلام وأوراق لاصقة sticky notes ، ويدون الطلاب كل مظهر من المظاهر في ورقة ويلصقها على اللوحة.
 3 . يشارك المعلم مع الطلبة في العصف، ويدعوهم لقرائتها.
 4 . بعد انتهاء العصف يتناقش المعلم مع الطلبة حول هذه المظاهر وأمثلتها في حياة الطلبة اليومية.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركين في العصف الذهني إلى العدد الإجمالي المفترض.
 2. مدى تفاعل الطلبة مع النشاط وإقبالهم على المشاركة والمناقشة.
 3. جودة اقتراحات الطلبة لمظاهر الخلل السلوكي في المجتمع.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: