تدارك الفوائت!

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

يسارع في الخيرات

عنوان النشاط:

تدارك الفوائت!

المدة:

5

استراتيجية التنفيذ:

عصف ذهني تتبعها مجموعة عمل

أسلوب النشاط:

تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

عصف ذهني جماعي بين المعلم والطلاب في استحضار أكبر كم ممكن من الأعمال الصالحة التي تضيع منا بسبب عدم المسارعة فيها متى أتيحت الفرصة، ثم تقسيم الطلبة إلى مجموعات عمل لبحث سبل تدارك أهم ثلاثة من نتائج العصف.

المحتوى:

1. تضمين نتائج العصف الذهني لأهم الأعمال الصالحة التي تفوت بسبب عدم المسارعة فيها وقت النداء إليها.
2. اختيار المعلم مع الطلاب لأهم ثلاثة من نتائج العصف.
3 . تضمين مجموعة العمل الحلول العملية لأهم 3 منها.
4 . تميز هذه الحلول بأن تكون عملية، واقعية، ومشروعة.
5 . كتابة توصيات ورش العمل في ورقة توزع على طلاب المحضن.

ارشادات التنفيذ:

1. يحرص المعلم على تنبيه الطلبة إلى ضرورة عدم نقد أو مناقشة أية فكرة أثناء العصف
2 . يتنقل المعلم بين مجموعات العمل لتوجيههم ونصيحتهم لضمان واقعية الحلول ومشروعيتها.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. كثرة الأفكار الناتجة عن عملية العصف ومدى مناسبتها لعنوان النشاط بالفعل.
 2. نسبة الطلاب المنخرطين في المشاركة في عمل المجموعات دون تكاسل أو تخلف.
 3. واقعية وإبداعية وعدم تكلف الفوائد التي تخرج بها كل مجموعة من العمل.
 4. الجمال الفني للورقة الناتجة عن عمل المجموعة كمؤشر على اهتمام الطلاب بالنشاط.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: