كراسات الطالب - SEO

الكفاية العامة:

يتمثل خلق الأمانة في تعامله

العناصر:
  1. مواصفات الشخص الأمين
  2. صور أداء الأمانة
  3. قصص عن أداء الأمانة
أسلوب التعلم:

التعلم من خلال الأنشطة(تمرين ظهر لظهر)، المناقشة والحوار

أدوات ومصادر التعلم
  1. رسومات
  2. أوراق
  3. أقلام
التقويم

يجاوب الطالب عن سؤال في مذكرته (من هو الأمين؟)

الكفاية الخاصة:

يحرص على أداء الأمانة

النشاط

3-23

  1.  يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات ثنائية.
  2. يطلب من كل مجموعة ثنائية أن يجلسوا ظهراً لظهر (أي كل شخص يعطي ظهره للاخر). 
  3. يعطي المعلم رســمة لأحدهم تمثل شــكلا معيناَ ليقوم زميله الاخر برســمها لكن دون أن يشــاهدها ويقوم الأول بإعطائه مواصفات ليقوم برســمها بصورة تقريبية وهكذا مع باقي المجموعات ، (يوزع المعلم رسومات مختلفة بينهم ويقوموا بتنفيذ المهمة في وقت واحد). 
  4. يعين المعلم طالباً لمتابعة عمل المجموعات من حيث التزامهم بالتعليمات وأمانتهم باتباعها. 
  5. بعد الانتهاء من التمرين يجمع المعلم الرسومات ويعلق على الرسومات ومدى تشابهها من الرسم الحقيقي لها، ثم يراجع ملحوظات المراقبين ومدى التزام المجموعات بالأمانة . 
  6. يناقش المعلم الطالب في مفهوم الأمانة بالنسبة لهم و جوانب الأمانة ومعرفتهم مواصفات الشخص الأمين. 
  7. يتابع المعلم إثارة تفكير الطلاب بالأسئلة السابرة عن الموضوع. 
تحميل PDF