ورقة عمل الإيجابية(استراتيجية قائمة، مجموعة، علامة).
التقويم
يقــوّم أداء الطــلاب ويســاعدهم فــي وضــع اســتراتيجيات التفكير الإيجابــي لتحقيق ما يرغبون في الوصول إليه.
الكفاية الخاصة:
يدير ذاته وفق مهارات وعادات النجاح
النشاط
3-26
يوزع المعلم الطلاب إلى مجموعات عمل رباعية.
يبدأ المعلم النقاش للتمهيد لمفهوم الإيجابية بطرح مواقف من الحياة.
يــوزع المعلم ورقة العمــل (الإيجابية) ويقومون بالإجابة عمــا ورد فيها ضمن استراتيجية (قائمة، مجموعة، علامة). للتوصل إلى مفهوم الإيجابية من قبل الطلاب.
يكمل الطلاب الإجابة عن ورقة العمل وما ورد فيها ضمن استراتيجية التفكير
الناقد.
يناقش المعلم الطلاب في إجاباتهم ويعرفهم على أهمية الإيجابية في حياتنا
و عواملهــا وصولاً إلى مقدرة الطلاب على عمل برنامج ذاتي يســتطيعون من
خلاله تشجيع أنفسهم على التفكير بإيجابية وطرد السلبية من حياتهم.