كراسات الطالب - SEO

الكفاية العامة:

يدير ذاته بفعالية

العناصر:
  1. الإيجابية
  2. التخطيط ووضع الأهداف
  3. إدارة الوقت
  4. التطوير المستمر للذات
أسلوب التعلم:

حل المشكلات، التعلم من خلال الأنشطة (لعبة البناء).

أدوات ومصادر التعلم
  1. علبة لكل مجموعة يتوفر فيها مواد من البيئة تساعدهم على بناء البيت.
التقويم

يكلف المعلم الطلاب بإعداد بحث مختصر في مهارات إدارة الوقت، ومشاركته مع المجموعة.

الكفاية الخاصة:

يدير ذاته وفق مهارات وعادات النجاح

النشاط

3-30

  1.  يوزع المعلم الطالب إلى مجموعات بين 6-5 مشاركين في المجموعة.
  2. يجهــز المعلم علبة خاصة بكل مجموعة للبناء، يضــع داخل كل علبة مواد من البيئة المحيطة قد تســاعد المجموعات في البناء مثــل( أوراق جرائد، كرتون مقوى، خيوط، عيدان شواء، أزرار، الصق، مقص...،).
  3. يطلــب المعلم ضمن وقت محدود ( حوالــي 15 دقيقة) القيام ببناء البيت من قبل جميــع أفراد المجموعــة ومن المواد المتوفــرة لديهم في العلبــة فقط، يمكن لكل مجموعة طلب ثلاثة أشياء من خارج المجموعة تساعدها في بناء البيت.
  4. ينتهي الوقت و يقوم المعلم بالتجول بينهم ومشاهدة أعمالهم البنائية.
  5. يناقــش المعلم المجموعات عــن كيفية إدارتهم للوقت في حالــة أنهم نجحوا في المهمة، أو أسباب سوء إدارتهم للوقت في حال إخفاقهم في المهمة.
  6. يناقش المعلم الطلاب عن أهمية إدارتهم للوقت بصورة جيدة لتحقيق أهدافهم وللنجاح في حياتهم.
تحميل PDF