كراسات الطالب - SEO

الكفاية العامة:

يجيد مهارات التحدث والاتصال

العناصر:
  1. مفهوم الحوار وأهميته
  2. الفرق بين الحوار والجدال
  3. أنواع الحوار والمتحاورين
  4. مهارات الحوار
أسلوب التعلم:

التفكير الناقد، التعلم من خلال (استراتيجية الملاحظة والكتابة الحلَقية)

أدوات ومصادر التعلم
  1. •صور لمواقف حوارية وجدلية.
  2. •أوراق.
  3. •أقلام.
التقويم

يكتب الطالب في مذكرته ما توصل إليه في الفرق بين الحوار والجدال

الكفاية الخاصة:

يحسن مهارات الحوار

النشاط

3-46

  1. يوزع المعلم الطلاب إلى مجموعات عمل خماسية.
  2. يوزع المعلم صورًا تمثل مواقف حوارية وأخرى جدليّة، لكل مجموعة من المجموعات.
  3. يطبق الطلاب استراتيجية الملاحظة والكتابة الحلقية في كتابة أي ملحوظات عن الصور، بحيث تمر الورقة على الطالب الأول ويكتب ملاحظته ثم تنتقل لزميله ويكتب ملاحظته وإذا كانت هذه الملاحظة مكررة لا يتم كتابتها، وهكذا حتى الطالب الأخير في المجموعة.
  4. يترك المعلم الفرصة للطلاب في التفكير بهذه الصور وأبعادها بطريقة ناقدة وذلك بتشجيع الطلاب على طرح الأسئلة مثل: ما نتيجة الحوار وما نتيجة الجدال؟ ما الحجة في كل من الجدال والحوار؟.... وهكذا.
  5. يناقش المعلم ما توصل له الطلاب من اختلافات ما بين مفهومي الحوار والجدال.
تحميل PDF