يطرح المعلم أسئلة تمهيدية تتعلق بالحقوق العامة للمسلمين على بعضهم البعض، يتعرف من خلالها المعلم على المفاهيم الصحيحة والخاطئة لدى الطلاب.
يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات عمل ثنائية، للعمل ضمن نموذج فراير الذي سيقوم بتوزيعه عليهم ويكلف كل ثنائي بمناقشة حق من حقوق المسلم على المسلم، مثال: حق الجار، حق الزيارة، حق السلام...وهكذا.
بعد تعبئة الطلاب للنموذج يناقش المعلم ما توصلوا إليه، للوصول للتعريف العام لمفهوم حق المسلم على المسلم من خلال المناقشة.